孩子3岁以后，开始进入到幼儿园，加入到了集体的生活与学习中。这时候，孩子对父母的需求会主要表现在，需要从父母这里确认“我是足够好的”以及在必要时，感受到与父母的情感联结。

1、鼓励孩子，让孩子产生积极的自我认知

当孩子处于集体中时，她会很想知道：“我是怎样的人”、“我够不够好”。父母如果能多鼓励孩子，孩子就会产生积极的自我认知，更有自信，面对外界时，内心也会更有安全感。

当然，“鼓励”孩子是需要技巧的。我们可以将自己看到的孩子的一些行为品质客观的描述出来。

比如，“药的确很苦，妈妈注意到你刚刚紧皱着眉头，但还是坚持喝下去了。”

“刚刚你看到苗苗伤心了，就主动把玩具给她先玩，你很关心朋友的感受。”

这样的鼓励，是一种看见，提炼出孩子珍贵的行为表现，对孩子不会造成压力，同时，也能引导孩子更多地关注自己好的一面，从而形成“我是个很不错的人”这样的认知。

2、在孩子有情绪时，注重彼此的联结

3岁以后的孩子，能自己处理很多事情，他们探索世界的范围也越来越广。父母这时候，不用再“扶”着孩子，时刻围在他身边，我们更多是站在一边，在孩子有情绪，需要安慰时，给他一个温暖的拥抱。

这个时候，父母的必修课是学会倾听孩子，所谓的倾听，是在孩子有情绪时，倾听他的表达，倾听他的感受，但不急于提供解决方案，不急于讲大道理，只是陪伴着孩子，直到他的情绪消散。

这样的态度能帮助我们与孩子更好的联结，也能让孩子打心底更加笃定：将来不管自己遇到了什么困难与挫折，父母，会一直是最接纳自己的人；家，永远是自己最温暖的避风港！

为人父母，如果我们只能为孩子做一件事，那一定就是给孩15子充足的安全感！有了安全感感，孩子才能在独自与世界交手时，拥有一个稳定的内在世界。在这个世界里，有爱、有接纳、有自信，也有勇气。它也会在我们需要力量时，提供养分，也能在我们失意落寞时，带给我们最安稳的温暖！