为了引导和鼓励广大中青年教师积极开展教育教学研究与改革，大胆探索发展素质教育的教学模式和教学方法，有效促进广大教师专业能力与水平的不断提升，近日，红珊瑚幼儿园开展了第八届中青年教师教学评优活动。本次评优活动由三项内容进行综合评选，分别为课堂展示、说课反思以及案例分析。

展示现风采

在课堂展示活动中，各位参赛老师根据班级幼儿年龄特点及发展目标，以幼儿的兴趣与需要为出发点，充分尊重孩子的自主性，创设有趣的教学情境和游戏环节，让幼儿通过直接感知、亲身体验、实际操作获得经验积累和良好的学习品质，呈现了一节节丰富有趣的教学活动，充分体现了“关注师幼互动， 赋能集体教学”的理念。

反思促成长

“教而不研则愚，研而不教则虚”，展示活动结束后，执教老师进行了说课和反思。从设计意图、目标制定、内容选择、过程实施、幼儿表现等封面进行了认真细致的反思。听课教师也各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方。以思促成长，通过此次“说看评”活动的开展，为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自我、交流学习的平台，有效提高了红幼教师自身的专业素养与教育教学水平。

案例分析

最后，每位参赛教师提交了一份观察案例。参赛教师各显风采，结合相应年龄幼儿特点，立足于幼儿运动现场，运用视频、照片记录、文字解读等形式，生动形象地再现了孩子们在运动时的语言、行为以及老师在孩子们运动过程中的观察、回应、支持和思考。在精彩案例分享中，老师们看到了一个个生动有趣的运动“哇时刻”，感受到孩子们在运动中探索、发现、冒险、收获的成功与喜悦。

本次评优活动聚焦“幼儿发展优先”理念与行为的对接，引导与鼓励教师在实践活动中基于幼儿学习方式设计与组织集体学习活动，转变儿童观、教育观与课程观，全面有效提升教师课堂教学的质量。不仅给老师们提供了一个展示自我的舞台，也是一次教学基本功的锻炼，为老师们营造了一个相互学习、相互交流、不断探索反思的互动氛围，促进了老师们的专业成长。评优活动不是终点，而是起点！相信通过此次活动，老师们定会带着“余温”反思不足，总结经验，带着新的思考再出发，不断完善自己，不断进步，越战越勇，不忘初心。