具体内涵

填写内容及填写要点

1.学校建章立制情况

1.1章程建设及实施情况

l 学校现行的章程于__2015__年___10___月___8___日经核准。

l 学校设有（ √ ）/未设（  ）专门机构推进章程实施工作。

l 学校章程已经（ √ ）/没有（  ）向社会公开，接受校内外监督。（请注明公开方式：_http://hshyey.qpedu.cn/__）

1.2配套制度建设情况

l 请注明相关类别校内规章制度的数量：教育教学类（ 14 ）、资产财务类（6）、人事管理类（7 ）、学生招生类（1）、后勤保障类（4）、安全管理类（28 ）、其他（请注明类别及数量： 教代会制度、校务公开制度等 7  ）

如有直接涉及依法治校的相关校内文件，请列举相关文件名称及文号：_____________。                           

1.3实施及保障机制

l 为使校内规章制度与章程相配套，学校已全部形成（  ）/已部分形成（ √ ）/未形成（  ）规范的立、改、废流程，涵盖意见征询机制（ √ ）、合法合规审查机制（√  ）、

公开与公示机制（√  ）、跟踪与评估机制（√  ）、规章汇编机制（√  ）、档案保管机制（ √ ）、其他（  ）（请注明：                   ）等。

l 章程制定并实施后，本年度以章程为依据，新发布校内规章制度__2__件，修改__4 _件，废止_____件。

2.学校内部治理结构情况

2.4决策机制

l 学校有（√  ）/没有（  ）明确界定校内不同事务的决策权，有（ √  ）/没有（  ）明确决策机构的职权和议事规则。

l 学校设有（√  ）/未设（  ）校内重大事项的集体决策和论证评估等机制，请简要描述。

学校重大问题要按照议事规则和程序，经过三重一大会议集体讨论后决策，做到依法决策、科学决策、民主决策。学校职权内重大问题决策由三重一大会议讨论决定。三重一大会议成员为幼儿园园长（书记）、副园长、总务和工会主席等。三重一大会议由园长主持，重大问题经集体讨论，园长负责决定。  

l 学校重大决策前，已经（√  ）/尚未（  ）建立公开征求意见制度。

l 学校做出的重大决策，已经（ √ ）/尚未（  ）建立公示等监督制度。

2.5教职工代表大会建设

l 学校已设有（ √ ）/未设（  ）教职工（代表）大会，本年度教职工（代表）大会召开会议___4____次，本校教职工（代表）大会在本年度实际履行的职权：

l 教职工代表听取（ √  ）/未听取（  ）学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议（请注明具体内容或文件名称：__红珊瑚幼儿园章程__）；

·教职工代表听取（√  ）/未听取（  ）学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议（请注明具体内容或文件名称： 红珊瑚幼儿园各类制度                                  ）；

·教职工代表听取（√  ）/未听取（  ）学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议（请注明具体内容或文件名称： 2018年红珊瑚幼儿园财务报告及2018年红珊瑚幼儿园工会财务报告__________________）；

·教职工代表讨论（  √ ）/未讨论（  ）通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法（请注明具体内容或文件名称：_红珊瑚幼儿园学期考核方案____）；

·教职工代表审议（√）/未审议（  ）学校上一届（次）教职工代表大会提案的办理情况报告（请注明具体内容或文件名称：调整绩效基础奖基数）；

·教职工代表按照（  √ ）/未按照（  ）有关工作规定和安排评议学校领导干部（请注明具体内容或文件名称：___红珊瑚幼儿园2018年度学校领导民主测评会议________________）；

·教职工代表通过（√）/未通过（  ）多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议（请注明具体内容或文件名称：_党群谈话__）；

·（  ）其他____________________（请注明具体内容或文件名称：__________________）。

2.6

家长委员会建设

l 学校设有（ √ ）/未设（  ）家长委员会，请简要描述家长委员会人员组成、职责权限、召开会议次数、征求意见次数等。

  一、家委会的组成

家长委员会成员主要由家长自荐或他人推荐产生，由班主任上报至学校家教条线负责人。

1.幼儿园家长委员会由小、中、大班三个年级组各班3名共18名家长代表组成。

2.每届家长委员会任期一年。

二、家长委员会的作用

1.桥梁作用：联络幼儿园与家庭、家庭和家庭之间的桥梁。

2.教育作用：搭建家长交流正确教育经验与方法的舞台。

3.评估作用：协助幼儿园做好对幼儿园教育、教学、管理的评估工作。

4.助学作用：支持幼儿园开展各类主题活动。

三、家长委员会的职责

1.对幼儿园每学期园务计划提出建议性的意见。

2.积极参与幼儿园各类节庆、传统活动和外出参观等活动的策划、组织工作。

3.及时了解、反应家长要求，与幼儿园联合举办家长学校活动、组织家长经验交流等。

4.积极参与幼儿园教育理念的探索，对教育改革措施提出合理建议，配合教师开展教育活动。

5.了解家长和社会可提供的教育资源，提出各阶段幼儿学习与发展意见、建议和工作思路。

6.与幼儿园一起策划各种规模的亲子活动。

四、家长委员会的权利

1.有了解幼儿园保育及教育教学情况、幼儿园管理工作、幼儿园发展规划及其他有关情况的权利。

2.有对幼儿园各项设施进行视察的权利。

3.有对幼儿园各项工作提出批评、意见、建议的权利。

4.有向幼儿园上级教育行政部门、管理部门反映情况的权利。

5.有建议召开家长会和提出议案的权利。

6.有收集有关情况、部署研究和组织开展工作的权利。

五、家长委员会的义务

1.宣传幼儿园的办学方向和策略。

2.关心支持幼儿园的发展，协助幼儿园扩大生源、提高教学质量和做好幼儿园的德育工作。

3.带头参加各种会议和学习活动，受幼儿园委托通知有关人员参加幼儿园组织的活动。

4.协助幼儿园开展家长工作。

5.发挥幼儿园与家长之间、幼儿园与社区之间的桥梁纽带作用，及时与幼儿园沟通，提供有关信息，接受幼儿园家长的咨询和有关幼儿园工作的委托。

6.积极协助幼儿园办理幼儿园自身难以解决，而家长又有优势可以发挥特殊作用的有关问题。

六、家委会会议与征询意见的次数

1.每学期召开一至二次家长委员会会议。

2.幼儿园每学期向家长每学期交流幼儿园园务工作计划，作意见征询一次，如遇重要工作需征询家长委员会成员意见，则另外向家长发放意见征询单。 

2.7

其他民主参与

l 公办学校共青团、学生会、少先队等群众组织有（√）/没有（  ）明确的职责权限与议事规则。

l 民办学校设立监事会，有（  ）/没有（  ）明确的职责权限与议事规则，参与学校民主管理与监督。

3.依法治校组织领导情况

3.8领导重视依法治校工作

l 学校设有（ √ ）/没有（  ）分管依法治校的专职领导（请注明职务：__园长___），

l 学校设有（ √ ）/没有（  ）兼职法治副校长或辅导员（请注明单位及职务：_盈浦派出所 民警__），本年度校领导班子会议研讨涉及依法治校工作议题的次数：____3____次。

l 学校本年度已将（ √ ）/未将（  ）依法治校的工作纳入学校年度计划及考核，

l 有（ √ ）/没有（  ）明确的工作要求和目标考核机制。

3.9依法治校工作机制

l  学校设有（  √ ）/没有（  ）专兼职法治工作岗位（请注明岗位名称：             ）及/或校内机构（请注明机构名称： 依法治校工作小组 ）。

l 学校已聘请（  √ ）/未聘请（  ）校外专业机构或者人员作为法律顾问；

l 已向（√ ）/未向（  ）所属区教育局聘请的法律顾问团寻求日常法律事务服务，其服务范围涵盖：

合同签订等日常民事行为（  ）、采购及招投标（  ）、基础建设等专项工作（  ）、

重大决策（  ）、依法治校制度建设（  ）、法律文书的撰写及审查（  ）、

处理诉讼及非诉纠纷（  ）、开展普法活动（√ ）、其他（  ）（请注明：                 ）。

4.依法规范办学活动情况

4.10招生监督

l 为保障招生工作公平、公开、公正、规范开展，学校已设立（ √ ）/未设立（  ）相关监督小组，已设立（ √ ）/未设立（  ）相关监督投诉电话，请简要描述学校招生监督工作机制的主要举措和本学年成效。

   依据青浦区幼儿园招生工作意见，坚持学前教育公益性和普惠性原则，坚持“便民利民、相对就近、免试入园”的招生工作要求，继续落实随迁子女的入园政策，充分利用现有资源，尽力满足区域人民群众的多元需求，努力做好学区内幼儿入园招生工作。（一）坚持公开、公正、公平、透明的原则。按区教育局托幼办统一规定的时间和内容向社会公开招生信息和招生细则。（二）坚持满足3—6岁学区内幼儿入园需求。保证在学区内3—6岁幼儿入园接受正规的学前教育，满足入园要求。（三）严格控制班级数和班额数。招生人数根据《青浦区2019学年度幼儿园教育事业计划》的规定，在保障本市户籍适龄子女入园的基础上学额有余的，可适度扩大社会公开的自主招生范围。（四）关于特殊幼儿的入园。对能坚持正常集体活动的残疾儿童，根据残疾类别和程度给予入园通道指导，推荐至学前特教班、特教点或随班就读。 本学年度招生人数165人，全部符合招生条件，没有发生社会矛盾。                                                                      

4.11教育教学情况

l 学校设有（  ）/没有（√）涉外或其他需经审批或需特殊资质的课程或项目，请就是否符合相关标准或规定进行说明。

l 学校本年度师生有偿补课事项（本项幼儿园无需填写）：

已开展（  ）/未开展（  ）专项检查，其中涉及（  ）/未涉及（  ）校方组织学生参加有偿补课（请注明参与有偿补课的学生人次：_______），涉及（  ）/未涉及（  ）校方将教育教学设施或学生信息给校外培训机构进行有偿补课，涉及（  ）/未涉及（  ）在职教师组织、推荐、诱导学生进行校内外有偿补课，涉及（  ）/未涉及（  ）在职教师参加第三方组织的有偿补课，或为第三方介绍生源、提供信息。学校已公开（  ）/未公开（  ）师生有偿补课投诉渠道。学校涉及（  ）/未涉及（  ）向社会办学机构提供场所和设施举办针对中小学生的各类有偿培训班。

4.12财务资产管理

l  学校已制定（ √ ）/未制定（  ）明确的收费、退费的标准及具体办法（请注明文件名称：    红珊瑚幼儿园收费、退费工作管理制度  ），已制定（√  ）/未制定（  ）资产登记、建账、管理的资产管理规范（请注明文件名称：红珊瑚幼儿园财务资产管理制度 ），已制定（ √ ）/未制定（  ）其他财务资产管理相关的内部控制制度（请注明文件名称：红珊瑚幼儿园内部控制规范手册 ）。

4.13信息公开

l  学校已设（ √ ）/未设（  ）专兼职信息公开岗位（请注明具体名称：_信息公开岗位机构__），

l 已形成（  ）/未形成（  ）信息公开具体的机制和工作方案（本项幼儿园无需填写，请注明文件名称：               ）。

l 请简要描述信息公开的途径与方式（ 幼儿园网站公示、微信公众号推送、园内公示栏、电子信息屏、书面通知、家园联系栏和各类会议等 ）。

l 学校已编制（√ ）/未编制（  ）信息公开的指南与目录,已公开以下信息类别：

基本情况：历史沿革（√）、办学性质（√ ）、办学地点（√）、办学规模（√）、办学基本条件（√）、机构职能（√）、联系方式（√）；

——建章立制情况：学校现行规章制度（ √）、办事流程（√）；

——规划计划：学校发展规划（√）、年度工作计划及其执行情况（√）；

——招生考试和学生管理：学校招生的计划、范围、对象（√），学生学籍管理规定（√），

学生评优奖励办法（√），非义务教育阶段学校的报考条件、录取办法（√），奖学金、助学贷款、助学金、勤工俭学和学费减免的申请条件、审批程序和结果（√）；

——财务管理：学校收费的类别、项目、标准、依据、范围、计费单位和批准机关（ √ ），

收费监督电话（ √ ），学校预算情况（√  ），学校数量较多的物资采购、基本建设与维修、房产承包与租赁等的招投标结果及实际执行情况（ √ ），学校经费收支情况，学校资产和受赠物的管理使用情况（√ ），学校部门预算情况（√），学校部门决算情况（√），

学校“三公经费”预算情况（√）；

——教育教学：学校教学科研工作的有关规定（√ ），教学与科研成果评选（ √ ），

课程设置方案（√  ），教学计划及执行情况（√ ）；

——师资队伍：师资数量及结构（ √ ），学校教职工招聘、职称评聘、职务晋升、评优的条件、程序、结果及争议解决办法（√ ），绩效考核及绩效工资分配办法（ √ ），教师培训情况（ √ ）；

——其他：学生住宿、用餐、组织活动等服务事项及安全管理情况（ √ ），自然灾害、传染病等涉及师生安全的突发公共事件应急预案及处置情况（√  ）；

其他（  ）：____________________。

5.依法保障师生合法权益情况

5.14教师权益维护

l 学校已建立（ √ ）/部分建立（  ）/未建立（  ）权利义务明确的教师及其他教职员工聘用制度；民办学校已根据（  ）/未根据（  ）工会相关法律法规建立集体劳动合同制度，并请描述涉及教师工资、福利、社会保险等方面的标准及制度。

红珊瑚幼儿园教职工聘用制度、红珊瑚幼儿园教职员工绩效性奖励工资分配和考核方案                                                                           

红珊瑚幼儿园工作量津贴定量实施方案、红珊瑚幼儿园非在编人员待遇管理制度                                                                          

关于教师发展，学校已建立涉及教师职务职称评聘（√）、继续教育（培养培训）（√ ）、奖惩考核（√ ）、其他（ √ ）（请注明： 师德教育  ）等方面的标准（机制）及制度，请列举相关文件名称及文号。

红珊瑚幼儿园中级职务候选人评议方案、红珊瑚幼儿园教职员工绩效性奖励工资分配和考核方案 、工作量津贴定量实施方案                                                                        

l 学校设有（ √ ）/未设（  ）教师申诉或调解委员会，该委员会成员经过（√ ）/未经过（  ）教职工代表大会认可。学校有（√）/没有（  ）其他救济机制，（有的话请注明：红珊瑚幼儿园工会 ）及相关申诉或调解规则，对教师与学校发生的纠纷或意见进行调处，做出申诉结论或者调解意见。

5.15学生权益保障

l 学校已设有（  ）/未设（  ）相对独立的学生申诉处理机构（有的话请注明：_____________）及申诉规则，学生在获得处分前有（  ）/没有（  ）陈述与申辩的机会，学校允许（  ）/不允许（  ）学生聘请代理人参加申诉，明确（  ）/不明确（  ）处分的期限与后果。对未成年学生，听取（  ）/不听取（  ）其法定监护人的意见。（本项幼儿园无需填写）

l 学校已购买（ √ ）/未购买（  ）以校方责任险为核心的校园保险。

（请注明：_国寿校园意外伤害保险_）

l 请描述涉及学生的安全和伤害事故应急处理机制及主要做法；涉及学校安全管理制度建设的整体情况（列明相关文件名称），以及学生（家长）安全教育的主要做法及成效；学校教师师德建设的主要做法及成效。

根据红珊瑚完整安全制度（共28个）切实保障全体幼儿的合法权益，得到社会、家长的普遍认可；在幼儿家长安全教育方面的做法：开学开展安全教育周活动、每学期进行安全演练。寒暑假进行家长安全告知和提醒。在幼儿园公众号上进行安全宣传，多方落实家长安全教育；在师德建设方面的主要做法：通过一系列的研修活动，使广大教职员工在具体的日常教育教学及服务工作中，能自觉自愿、主动做到“以幼儿为本”、“以幼儿发展为本”，用爱点亮幼儿，做有温度的教师。                                        

5.16纠纷解决机制

l 请描述校内纠纷解决机制的整体框架，及基层调解组织、教职工（代表）大会、家长委员会、法治工作机构（人员）等在处理纠纷中的作用。

涉及教师评价的申诉与复议：

若教师对学校的考评结果有异议，可向评价监督小组提出申诉与复核申请，并提交评价领导小组进行复议。若确实存在评分上的不妥之处或差错，则责令相关部门对当事人重新进行考评；若考评无问题，则维持原考核结果不变。

l 请描述本年度通过上述机制将纠纷有效化解于校内的主要成效、典型案例。

  2018年中级评议时，有教师对我园的评审结果提出异议。对此，我们进行了解释说明： 2018年度我园严格按照教育局青教人“2016”10号文，规范中级职务候选人评议流程，整个过程体现公开、公正、公平。先及时公布聘任岗位、岗位目标、任职要求，接收申请人向幼儿园人事干部提出应聘评议申请，再对申请人的展示课进行听课、评课，然后学校初审，申请人材料公示，整个过程程严格、规范，公平、公正。                                           

6.开展法治宣传教育情况

6.17普法机制建设

l 学校已制定（  ）/未制定（  ）本校普法规划或工作计划，已明确（  ）/未明确（  ）负责普法工作的责任部门（本项幼儿园无需填写）。

l 校领导班子参加校内法治专题学习的次数：__8__次。

6.18教职员工法律素养提升

l  学校领导、法治骨干教师本年度参加（√）/不参加（  ）校外各级各类法治培训，包括市级培训（  ）（请注明人次数：      ），区级培训（ √ ）（请注明人次数： 6 ），

l 其他培训（  ）（请注明培训类型及人次数:                 ）。

l  学校已建立（√）/未建立（  ）教职员工全员学法制度，本年度开展校内培训_14_次，内容涵盖：新法新规释义（√）、教师权益保护（√）、校园暴力防控（√）、

学生伤害事故处理（√ ）、突发事件引导（ √ ）、其他（  ）（请注明：                ）。

l 请描述教职员工接受普法教育的主要形式与主要成效。

  在每月一次的园务会议上，我们都会安排一定的时间开展集体政治学习和法律学习，活动中老师们都会认真听，仔细看，并做好相关记录和学习体会。                                                              

6.19学生普法教育

l 学校已编写（  ）/未编写（  ）校本教材（本项幼儿园无需填写）。

l 学校系统开展（√ ）/偶尔开展（  ）/未开展（  ）普法活动，请描述学生接受普法教育的主要形式、次数与主要成效。

1、每周一的升旗仪式我们都安排了国旗下讲话；2、每周五我们安排集体安全教育；3每学期开学有开学安全周；4、每学期末最后一课的安全教育。通过这一系列的活动和教育，提高了幼儿的安全防范和自我保护意识，加强师生对各种意外突发事件及自然灾害的应急处理能力。                                                           

7.其他

7.20学校依法治校工作获奖情况

l 请描述学校在本年度依法治校相关评比活动中获得的奖项，如法治教育精品项目、法治辩论赛、教育法治科研及校长、师生获得的相关奖励等。

   青浦区文明单位、青浦区“先进教研组”、青浦区学校办学水平规范幼儿园等                                                                        

7.21涉法涉诉及纠纷处理情况

l 请对本年度校内纠纷发生情况进行统计（相关纠纷指已经过校内或校外专门机构立案、建档的纠纷，勾选时以该纠纷最终解决的形式/阶段为准，并注明次数）：

l 协商（   ）、和解解决（   ），申诉解决（   ），诉讼解决（   ），仲裁解决（   ）；调解解决（   ），本年度尚未解决（   ）。其中如涉及诉讼、仲裁解决的纠错率/败诉率为（   ）。

l 请分别简要描述上述纠纷的依法处理情况。

    本年度无校内纠纷发生                                                                       

7.22学校依法治校本年度特色推进情况、存在问题及下年度工作重点：

依法治校，就是要在依法理顺政府与学校的关系、落实学校办学自主权的基础上, 实现学校管理与运行机制的制度化、规范化，形成政府宏观管理，学校依法按照章程自主办学，依法接受监督的新格局。依法管理是学校各种管理手段的实质内容和核心，本年度我们主要开展了以下几个方面的工作。
一、建立健全机制、完善规章制度
    根据我园章程，进一步完善管理制度，对原来不够健全的，进行修订和补充，规范日常管理，进一步塑造了良好的幼儿园风气。
二、提高思想认识，精心组织实施普法工作

（一）加强对普法、依法治校工作的领导。领导小组定期召开会议，研究讨论重要工作。学校在学期的工作部署中都专门列出普法工作。定期学习相关法规等，做到了认识到位、责任到位、投入到位、工作到位。

（二）积极推进普法工作：学校聘请了专职警员为法制副校长，充分发挥党支部、幼儿园管理等部门的作用，形成了各方面齐抓共管的工作格局。

（三） 树立法制观念，依法维护学校稳定。

我园积极引导党员、教师在学法的同时，更要注意懂法、守法、用法。在各种事件处理过程中，我园坚决依法办事。在校园文化建设过程中，我园对各项建设进行民主投票，公示征求意见，更有效地做到了校园工作依法进行。在校园综合治理方面，我园成立安全领导小组负责制，在各种紧急情况处理过程中依法办事，对维护校园安全、保障教学生活发挥了巨大作用。

三、关心师生生活，依法保障师生权益

（一）依法保障教职工的合法权益

一是在制度上保障教职工合法权益。二是大力改善教职工教学工作条件。一年以来，努力做好校园绿化、维修工作，使教师的办公条件得到了改善。

（二）依法保障幼儿的合法权益

一是努力改善幼儿的生活条件，坚持绿化、美化校园，形成有利于幼儿成长的校园环境。二是保障幼儿的权益，关心他们的身心健康。严格按照上级主管部门和物价部门的规定收费。

普及法律知识，坚持依法治校，创建平安和谐校园，为学校的稳定发展提供了重要保证。一年来，我园在队伍建设、硬件建设、”软件’’建设、教育教学成绩等各方面都取得了不错的成绩。当然，在某些方面，例如详细记载学法内容，完善校园警务台帐资料等方面，我们还有待改进，但是我们有信心弥补自己的不足之处，把普法依法治校工作做得更好。